Fundamención Teórica

Primera Serie

 E-LEARING

¿Qué es la enseñanza e-learning?

El término e-learning fue usado por primera vez por el experto en educación Elliott Masie, en una conferencia que ofreció en el año 1999. El término significa electronic learning, y en español se ha traducido como enseñanza virtual o formación online.

El e-learning es un método educativo que permite que el proceso de aprendizaje se lleve a cabo a través de cualquier dispositivo electrónico. Este tipo de formación sucede en la virtualidad, lo que hace que el alumno involucrado autogestione su conocimiento.

Esta modalidad puede involucrar desde recursos didácticos simples como vídeos, artículos, podcast o cualquier otro material que se encuentre en Internet, hasta cursos y carreras bien estructuradas, lo que hace que tenga mayor alcance.

Esta modalidad puede involucrar desde recursos didácticos simples como videos, artículos, podcast o cualquier otro material que se encuentre en internet, hasta cursos y carreras bien estructuradas, lo que hace que tenga mayor alcance.

YOUTUBE

YouTube es la segunda red social más usada en el mundo, y mil millones de usuarios han hecho que se convierta en una de las favoritas, pues también es uno de los mejores buscadores de información, seguido de Google. Esta plataforma ayuda a que miles de usuarios puedan subir su material audiovisual, y si este es de interés para sus seguidores, tiene la posibilidad de convertirse en youtubers.

YouTube fue fundado por Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim. Estos eran trabajadores de PayPal en aquel momento, y consiguieron el dominio del sitio www.youtube.com a mediados de febrero de 2005. No obstante, no fue posible que los usuarios comenzarán a subir videos hasta dos meses más tarde.

Así, el primer video de YouTube —creado por Karim— fue subido el 23 de abril. Se trata de un clip, creado en el Zoológico de San Diego, llamado Me at the zoo. Una pieza audiovisual, que es hoy historia de la red, en la que su protagonista sale frente a los elefantes del recinto durante 19 segundos para decir sencillamente que estos animales tienen una trompa muy larga.

WHATASPP

La historia de WhatsApp inició en 2009 y desde entonces no ha dejado de crecer y apuntar al éxito. WhatsApp Messenger es una aplicación de mensajería instantánea multiplataforma que permite a los usuarios, con sistema iOS o Android, intercambiar mensajes de texto, imágenes, vídeo y audio de forma gratuita.

Para utilizarla solo se necesita tener un número de celular y un servicio de datos o una conexión Wifi. Además de la mensajería básica, WhatsApp ofrece opciones de chat en grupo, poder compartir contactos, archivos y ubicación. Pero eso no es todo, ya que con los años ha ido implementando nuevas funciones que necesitas conocer. Especialmente si te dedicas al marketing digital y community management.

TAC

TAC es la sigla de las “tecnologías del aprendizaje y del conocimiento”, las cuales son las TIC empleadas como herramientas didácticas al servicio del aprendizaje. A través de las TAC se pueden utilizar las herramientas TIC que nos permiten avanzar haciendo posible la gestión del conocimiento. El término TAC tiene dos acepciones, por un lado, encontramos que son las Tecnologías del aprendizaje cooperativo y por el otro se refiere a las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento

Un profesor TAC hace uso de las TIC en sus distintas categorías para facilitar el aprendizaje de los conocimientos. Un profesor TAC lleva las TIC al aula para crear la cual nos exige un cambio de metodología orientada al aprender a aprender de manera colaborativa y a la creación del conocimiento. Las TAC tratan de orientar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor.

TPACK

TPACK es la sigla que corresponde en inglés al concepto Technological Pedagogical Content Knowledge (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido) que estudia la integración de la tecnología en la educación. Este modelo fue desarrollado entre 2006 y 2009 por los profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler, y se basa en la combinación de tres variables en las que cada docente debe formarse: conocimiento tecnológico, conocimiento pedagógico y conocimiento del contenido

Cada vez son más los centros escolares que implementan diversas herramientas tecnológicas para incorporarlas en el aprendizaje de sus estudiantes. Este proceso requiere que los docentes se adapten al cambio tecnológico y trabajen estas competencias para, en combinación con sus conocimientos pedagógicos, disciplinares y de contenido, se logre un entorno educativo que integre de forma efectiva las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

Segunda Serie:

VIRUS INFORMÁTICO

Es un software que tiene por objetivo alterar el funcionamiento normal de cualquier tipo de dispositivo informático, sin el permiso o el conocimiento del usuario principalmente para lograr fines maliciosos sobre el dispositivo. Los virus, habitualmente, reemplazan archivos ejecutables por otros infectados con el código de este mismo. Los virus pueden destruir, de manera intencionada, los datos almacenados en una computadora, aunque también existen otros más inofensivos, que solo producen molestias o imprevistos. 
Los virus informáticos tienen básicamente la función de propagarse a través de un software, son muy nocivos y algunos contienen además una carga dañina con distintos objetivos, desde una simple broma hasta realizar daños importantes en los sistemas, o bloquear las redes informáticas.

Características 

• Polimórficos: Algunos virus informáticos pueden tener muchas formas. Determinadas variedades se caracterizan por su capacidad para transformar su código, y precisamente al ser polimorfos (también llamados mutantes) son mucho más difíciles de detectar y eliminar.

• Residentes y no residentes: Los virus informáticos pueden ser residentes o no residentes en la memoria del ordenador, o sea quedar o no de forma permanente en la memoria del equipo. Los virus no residentes se caracterizan porque el código del virus se ejecuta solamente cuando un archivo determinado es abierto.

• Trabajo integrado: Determinados virus pueden atraer a otros, haciendo más letal su actividad. Incluso se ayudarán para esconderse y se asistirán al momento de contaminar una unidad específica del dispositivo.

• Resistencia al formateo: En unos pocos casos, los virus informáticos pueden permanecer en el sistema aunque el disco duro haya sido formateado. Este tipo de virus se caracteriza por tener la capacidad de infectar porciones muy específicas de la computadora, ya sea en el CMOS o albergarse en el MBR (registro de arranque principal).

• Virus camaleones: Los camaleones son una variedad similar a los troyanos. Simulan ser programas comerciales en los que el usuario suele confiar, pero la realidad es que su objetivo y función es provocar algún tipo de daño en el ordenador

• Mutabilidad: Algunos virus informáticos modifican su propio código para evadir la acción de los antivirus, creando alteraciones de sí mismos en cada copia.

• Tipos de Virus Informáticos

• Adware. También conocido como software de publicidad, muestra anuncios basados en visitas o búsquedas. Además, reduce la capacidad de cómputo del equipo.

• Spybot. El tipo de virus informático recopila información de un dispositivo para transmitirlo a una entidad externa sin el consentimiento del usuario, posiblemente para extorsionar.

• Malware. Altera el funcionamiento normal del equipo al destruir o corromper el sistema operativo o programas. Puede propagarse mediante códigos por correo electrónico.

• Ransomware. Secuestra la información del equipo mediante cifrado para que el usuario no pueda acceder a ella y, de este modo, solicitarle un rescate económico. De lo contrario, la información podría destruirse o publicarse en internet.

• Virus informático o gusano. Se caracteriza por multiplicarse mediante el envío masivo de copias de sí mismo por correo electrónico u otras vías de contacto. Suele infectar los equipos que se conectan a redes públicas.

• Troyano. Bajo la apariencia de un programa, un documento o un juego legítimo, entra en el sistema porque el usuario lo instala. Al ejecutarlo, accede a toda la información del equipo.

•  Tipos de virus informáticos según sus particularidades

  Virus residentes. Infectan cualquier archivo que se copie, abra, cierre o renombre.

  Virus de acción directa. Se replican y actúan cuando se cumple una condición específica para su ejecución.

  Virus de sobreescritura. Borran la información de los ficheros afectados para sustituir el contenido.

  Virus de sector de arranque. Impiden que el sistema operativo se ejecute.

  Virus de macro. Infectan archivos que utilizan ciertos programas con macros, como Word o Excel

  Virus polimórficos. Se codifican de forma diferente cada vez que infectan un sistema dificultando su detección.

  Virus FAT. Impiden el acceso a ciertas secciones del disco duro donde se guardan archivos importantes.

  Virus de secuencias de comandos web. Aprovechan el código de las páginas para producir determinadas acciones indeseables.